Comme le beau temps se maintenait nous avons pu organiser la fête de la musique cet après-midi dans la cour ...

Un compte-rendu, des photos et un diaporama dès lundi ...

Voici la recette du quatre-quarts aux pommes qu'Andgel a préparée toute seule pour le pot de départ de Jessica:

( cliquer sur la recette pour la voir en Pdf... )

Nous avons vu les pompiers hier soir à l'Eveil. Ils ont fait un exercice d'évacuation des jeunes du  1° étage. Nous, les lionceaux nous n'étions pas concernés mais nous avons regardé par la fenêtre ...

Nous vous racontons  ce que nous avons vu ou vécu :

Alhan, Davy, Thomas: 

( les enregistrements sont intégraux sans montage ...)

En attendant  Zumba  !!!

                                                      (photo: Davy)

Nos enquêtes

Chaque mardi matin en classe,  nous travaillons sur une enquête dans le cadre des sciences expérimentales et technologiques

Pour cette première période, nous nous sommes posés la question :

« Que deviennent les déchets ? »

Et voici ce que  nous avons découvert….

Nous avons vidé le contenu des poubelles d’une famille de 4 personnes sur une demi-journée.

Nous avons trié puis pesé ces déchets.

           


En faisant des calculs, nous avons trouvé qu’une famille de 4 personnes va produire environ 700 kg de déchets par an ! C’est vraiment beaucoup.

Alors que vont devenir ces déchets ?

Nous savons que le pastique, le carton, le papier et le métal peuvent être recyclés pour servir à nouveau.

Mais les déchets ménagers de nourriture ?

Certains d’entre nous pensent qu’ils vont être broyés en poussière et partir dans l’air. Les autres ne savent pas.

Nous avons ramassés des déchets à l’extérieur autour de  notre établissement. Nous les avons triés en deux catégories :

Les déchets naturels                        les déchets créés par l’homme

            


Nous les avons aussi classes selon leur état. En  bleu, ceux qui ne sont pas abîmés, en vert ceux qui les sont un peu et en rouge, ceux qui sont beaucoup détériorés.

Notre enseignante nous a expliqué les termes organique ( qui provient de matière vivante) et non organique ( qui provient de matière non vivante).

Nous avons pu constater que les déchets détériorés étaient tous organiques et que ceux qui n’étaient pas abîmés étaient tous non organiques.

Nous avons fait l’hypothèse que seuls les déchets organiques se détérioraient et nous avons inventé des expériences pour le vérifier.

Nous avons placés des déchets organiques et non organiques dans différentes conditions climatiques.

Nous les avons observés pendant 15 jours.

 L’un d’entre nous a proposé d’enterrer les déchets en pensant qu’ils allaient se détériorer plus vite.

Nous avons imaginé une autre expérience :

Nous avons enterrés des déchets organiques et non organiques. Nous avons arrosé certains pour créer des conditions humides et d’autres étaient seulement placés au soleil. Nous avons aussi observé pendant 15 jours.

Et voici nos conclusions :

-Les objets organiques se sont détériorés seulement dans des conditions d’humidité.

-Les déchets non organiques ne se sont pas détériorés, dans aucune des expériences.

 -Les déchets organiques comme le papier se sont abîmés beaucoup plus vite quand ils étaient enterrés et à l’humidité.

Au soleil, sans pluie                                      Au soleil et à la pluie

En conclusion, on sait que les déchets non organiques ne se détériorent pas. Il est donc important de pouvoir les recycler.

Les déchets organiques peuvent se détériorer dans certaines conditions.

Après les vacances, nous irons peut-être visiter une usine de traitement de ces déchets organiques.

A bientôt pour de nouvelles enquêtes !

Alexandre, Julien, Virginie, Emilie, Franck et Hélène leur enseignante.

Lundi 4 novembre ,

on a eu les tee-shirts bleus du sport partagé unss,

IL y a un cœur et une poignée de main dans le dos et nos prénoms devant .

Tous les jeunes de l'éveil qui participent au sport partagé ont eu leur tee-shirt

Les collégiens de Frasne et Malraux Pontarlier ont le même que nous. On fait partie de la même équipe lors des compétitions

Mercredi 6 novembre,

On est allé au gymnase de Malraux avec également les collégiens de Frasne ,

On a fait du ping- pong et du badmington c' était un entraînement.

On aura une compétition plus tard.

Le mercredi 20 novembre, on va aller à la Malcombe, faire un cross.

Scott et Jimmy

( L'article a été rédigé par Scott, Jimmy et Delphine , dactylographié par Thomas g. avec Libre Office et mis en ligne avec Andgel ... nous rajouterons des photos quand delphine nous les aura fait passer  ...) 

S'il te plaît, Papy, raconte-moi des histoires d'animaux !

(chapitre 13)

[…] Vexé, il boude. Alors j'essaie d'obtenir un sourire en échange d'une plaisanterie :

    - Tu as pensé aux moutons qu'il a fallu tondre pour obtenir la laine.

Il blêmit. Je le réconforte :

La sortie des moutons

En avril, Luc est venu me rendre visite et m'a proposé d'assister à la mise au pré des moutons qu'élevait Robert, son papa. J'ai accepté et l'ai suivi dans la bergerie. Sous un grand hangar, le troupeau était divisé pour faciliter les soins aux animaux durant l'hiver. Dans chaque box, des brebis et leurs petits s'impatientaient. J'étais impressionné par l'épaisseur de laine qui recouvrait chaque adulte. J'ai souligné à Robert :

      - Elles doivent avoir trop chaud…

     -  Pour éviter qu'elles attrapent froid sans leur lourd manteau pendant les nuits fraîches du printemps, elles seront tondues en juin.

Luc, son frère aîné et son père ont retiré les séparations des cases. Cent-cinquante brebis et trois cents agneaux se sont retrouvés dans le local dépourvu de barrières. Ils se sont approchés de l'ouverture qui donnait sur l'extérieur et ils ont bêlé en chœur. Face à cette cacophonie assourdissante, je me suis bouché les oreilles. Après quelques recommandations données par son papa, Luc a ouvert la porte. Il s'est blotti contre le mur pour laisser passer les animaux pressés de retrouver leur pâture. […]

                                                                         Dominique Mausservey

Extrait publié avec l'autorisation de l'auteur,  Dominique Mausservey.
© Les Editions du Sékoya - 2008

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*Pour télécharger une version pour malvoyants du texte et des questions  cliquez  sur le logo ci contre :

* Pour les collègues utilisant le logiciel Génex  vous pouvez télécharger une adaptation en cliquant sur le logo ci contre ( archive au format Zip ):

Pour les collègues utilisant le logiciel Abalect  vous pouvez
télécharger des exercices en cliquant sur le logo ci-contre (archive au format Zip):

                                                  Fiche vocabulaire     

Après avoir écouté la magnifique chanson "C'est de l'eau",

si nous en apprenions un peu plus sur l'eau et son cycle grâce à cette illustration* :

et à ces deux vidéos ...

  Des animations pour jouer en cliquant sur les images ci-dessous: 

Des kits pédagogiques intéressants sur GEOM après inscription gratuite:

http://www.geom-asso.com/

Un livre interactif ici:

http://www.kidslovecities.com/livres/293/eau/le-livre-de-l-eau.html

Et une multitude de liens sur " Quoi de 9, doctole ? "

http://trukastuss.over-blog.com/article-15273242.html

* ( source  illustration: http://www.cieau.com/tout-sur-l-eau/le-cycle-naturel-de-l-eau   )

Hier, nous avons lu les commentaires de  Mh et d'Emmanuel C. sur les articles précédents  et ils nous ont appris beaucoup de choses. Nous savons maintenant quels sont les oiseaux sur la photo ... Ce sont des moineaux ...

Davy a cherché des vidéos sur ces oiseaux  et il a trouvé celle-là :

Le moineau domestique dit "le Pierrot" clip par yannlemeur

Nous l'avons regardée tous ce matin et la chanson nous plait beaucoup ...C'est une chanson de Sandrine Dubois ...

Nous avons voulu en savoir plus sur cette chanteuse:

  Voici son site :

http://www.sandrine-dubois.com/

et pour écouter "Le moineau":

http://www.myspace.com/sandrinedubois

Maintenant, nous allons essayer d'écouter et de "repiquer" les paroles de la chanson puis de lui écrire  ...

Ce matin nous avons regardé cette photo sans légende  sur l'ordinateur  et nous avons enregistré à tour de rôle ce que nous voyons dessus ... Puis nous avons réécouté notre enregistrement et ensuite Alain nous a posé des questions et écrit nos réponses ...